. Учреждение оказывает помощь родителям (законным представителям) в создании условий для получения их детьми начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в очной, заочной, очно-заочной формах, форме экстерната, семейного обучения, самообразования  в соответствии с действующим законодательством.

            Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной образовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт.

            Выбор конкретной формы освоения основной образовательной программы осуществляется родителями (законными представителями) обучающегося. При этом родители (законные представители) обучающегося не вправе настаивать на реализации форм получения образования, не предусмотренных настоящим  Уставом.

           Для обучающихся, которые зачислены в Учреждение на обучение по очной форме, но по состоянию здоровья не могут посещать учебные занятия в Учреждении, с разрешения учреждения, наделенного управленческими функциями над образовательными учреждениями, может быть организовано индивидуальное обучение на дому.

            Индивидуальное обучение на дому организуется на основании письменного заявления родителей (законных представителей) обучающегося, к которому прилагается соответствующее медицинское заключение лечебно-профилактического учреждения. Перечень заболеваний, по поводу которых обучающиеся нуждаются в индивидуальном обучении на дому, утверждается компетентными федеральными органами исполнительной власти.

            Индивидуальное обучение на дому осуществляется в соответствии с индивидуальным учебным планом обучающегося, формируемым Педагогическим советом Учреждения совместно с родителями (законными представителями) обучающегося и утвержденным руководителем Учреждения. Недельная нагрузка обучающихся на дому не должна превышать в 1-4-х классах – 8 часов; в 5-8-х классах – 10 часов; в 9-м классе – 11 часов; в 10-11-х классах – 12 часов.

            При назначении учителей для индивидуального обучения обучающегося на дому предпочтение отдается учителям, работающим в классе, в который зачислен данный обучающийся.  При невозможности обеспечить индивидуальное обучение на дому силами педагогических работников Учреждения, администрация Учреждения вправе привлекать педагогических работников, не работающих в Учреждении.

 В целях создания для детей, испытывающих или могущих испытывать  затруднения в освоении основных общеобразовательных программ, адекватных их особенностям условий обучения и воспитания по согласованию с учреждением, наделенным управленческими функциями над образовательными учреждениями, и с учетом интересов родителей (законных представителей), в Учреждении могут открываться классы компенсирующего обучения.

            В классы компенсирующего обучения направляются или переводятся с согласия родителей (законных представителей) дети, не имеющие на момент зачисления в Учреждение противопоказаний к обучению по основным общеобразовательным программам, но обнаруживающие низкий уровень готовности к обучению, а также обучающиеся по основным общеобразовательным программам начального общего и основного общего образования, испытывающие затруднения в освоении указанных программ.

            Порядок комплектования и функционирования классов компенсирующего обучения в Учреждении регламентируется Положением о классах компенсирующего обучения, разрабатываемым на основе Примерного положения о классе (классах) компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях и утвержденным Учреждением самостоятельно.